بررسی زبانشناختی متونِ داستانیِ پسرانِ پایۀ پنجم ابتداییِ شهر تهران
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای زبان شناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
2 دانشگاه تربیت مدرس
doi
چکیده
مقالۀ حاضر با هدف ارزیابیِ دیدگاه تئون آدریانوس وندایینۀ بهیری ترتیب طبیعی درسازمانبندی متن و به منظور شناخت و چگونگییین منظور دستنوشتههاییۀ پنجم ابتدایی در دو منطقۀ یی، گردآوری، بررسی و تحلیل شدهاند. نتیجه این بررسی نشان میدهدیۀ پنجم ابتدایی در شهر تهران از دیدگاهِ وندایبندی دستنوشتههای خود استفاده مییشده در این دیهای «شامل - مشمول» و «بزرگ - » بهترتیب بیشتریین بسامد وقوع را در نوشتههای آنها دارند. علاوه بر این، بهیری گسترده و محدود برخیها تبیینِ شناختی دارد.
