فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

استادان­ و کارشناسان آموزش زبان انگلیسی براین ­باورند­که شبکه­سازی واژگانی به بهبود دانش واژگانی و دستوری زبان آموزان خارجی کمک می­کند که این به نوبه­ خود سبب تقویت مهارت­های تولیدی (گفتاری و نوشتاری) آن­ها خواهد شد. این ­تحقیق از طریق «طرح پیش آزمون- پس آزمون گروه گواه»1 اجرا شده است. یک­آزمون دو بار (در ابتدای اجرای طرح برای سنجش رفتار ورودی و در پایان برای برآورد اثر روش آموزش) در دو گروه گواه و آزمایشی اجرا شد. آزمون تی­مستقل روی « نمرات افزوده»2 نشان­داد که تفاوت بین دو گروه معنی­دار نیست. البتّه چون مشاهدات حاکی از آن بود که دانش­آموزان­ گروه آزمایشی فعال­تر بودند، شاید ­بتوان ادعا کرد که شبکه­سازی واژگانی به زبان­آموزان کمک می­کند تا بیاموزند چگونه مطالب را در ذهنشان سامان دهند. علاوه بر این، با بالا بردن اعتماد به نفس دانش­­آموزان منجر به مشارکت بیشتر آن­ها در فعالیت­های کلاسی شد.