فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

زمینه و هدف: یکی از دروسی که در شکل‌گیری هویت دینی بسیار موثر است، دروس مرتبط با آموزش دینی است. هدف پژوهش‌گر، شناسایی چالش‌ها و راه‌کارهای بهبود جریان تدریس معلمان در حوزه آموزش دینی بود.روش پژوهش: رویکرد پژوهش، کیفی و شیوه تحلیل داده‌ها، تحلیل مضمون با نظام کدگذاری داده‌ها بود. جمعیت پژوهشی شامل فرهنگیان مرتبط با آموزش دینی استان هرمزگان به تعداد 20268 نفر و نمونه پژوهشی شامل 19 نفراز معلمان دینی(9نفر خانم،10 نفرآقا) با شیوه‌ی نمونه‌گیری هدفمند بود.یافته ها: 9مقوله ازجمله یکسویه‌سازی رفتار تربیتی و آموزشی خانواده و مدرسه و استفاده از آموزشگران و مربیان توانمند در حوزه‌ی آموزش دینی، شکل‌گیری گفتمان‌های کاربردی، دقیق و پیوسته بین فعالان تربیت دینی، افزایش سطح پذیرش درونی فراگیران نسبت به محتوای دینی، استفاده معلمان از شیوه‌های نوین ارزشیابی ازجمله ارزشیابی پیگیری در سنجش عمکرد رفتار دینی فراگیران، ارتقای سطح برنامه‌های آموزشی، شیوه‌های نوین آموزشی ازجمله ایفای نقش، فرصت‌سازی‌سازی مناسب آموزش، تبیین درست و کاربردی سطح کارایی و اهمیت دروس دینی، پایه‌ریزی و اجرای دوره‌های مناسب آموزشی برای معلمان، راه‌کارهای بهبود جریان تدریس معلمان در حوزه آموزش دینی هستند. 10مقوله‌ شامل پایین‌بودن سطح دانشی معلمان دینی و بی‌توجهی به پیاده‌سازی عملی ساحت‌های برنامه‌ی درسی ملی، عدم بهره‌وری درست از نیروی انسانی کارآمد، نگاه قدیمی و پایین بودن سطح نگرش معلمان دینی، سطح پایین انگیزشی معلم و پایین بودن سطح رفتاری و عقیدتی در جریان تدریس، ناهمخوانی شیوه‌ها و محتوای آموزشی، چالش‌های جریان تدریس معلمان در حوزه آموزش دینی هستند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد، مولفه‌های‌شکل‌گیری گفتمان‌های کاربردی، دقیق و پیوسته بین فعالان تربیت دینی، افزایش سطح پذیرش درونی فراگیران نسبت به محتوای دینی، استفاده معلمان از شیوه‌های نوین ارزشیابی ازجمله ارزشیابی پیگیری در سنجش عمکرد رفتار دینی فراگیران، بیشترین برجستگی را دارا هستند.