شناسایی عوامل مؤثّر ارتقای آموزش طراحی مجتمعهای زیستی
نویسندگان
1 دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ،تهران،ایران
2 دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ،تهران،ایران
3 دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت ،تهران،ایران
doi
10.22061/tej.2009.1322چکیده
این مطالعه با هدف شناسایی عوامل مؤثّر در ارتقای آموزش طراحی مجتمعهای زیستی، جهت دستیابی به این هدف از شش گروه مرتبط با موضوع یعنی استادان درس طراحی معماری، استادان دروس مرتبط با معماری، معماران دست اندرکار طراحی مسکن، دانشجویانی که درس را گذرانده و در دفاتر مهندسی مشغول به کار شده اند، دانشجویان کارشناسی معماری که در حال گذراندن این درس می باشند و دانشجویان کارشناسی ارشد معماری با گرایش مسکن، نظرخواهی به عمل آمده است. این مطالعه از حیث هدف، کاربردی و از نظر جمع آوری اطلاعات، توصیفی و از شاخه پیمایشی است. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. نتایج حاصل از این مطالعه نشان میدهد که توجه به آموزش ترکیبی همگرا (استاد و شاگردی) و واگرا (مدرن)، توجه به دروس مرتبط و پیش نیاز طراحی، انسجام و انتقال یادگیری در امر آموزش طراحی مسکن، اعتقاد به ماهیت بین رشتهای بودن معماری و به کارگیری علوم مرتبط، توجه بیشتر به خلاقیت و به کارگیری روشهای خلاقانه در کارگاه طرح معماری 5، مفید بودن ارتباط با معماران تجربی در امر آموزش طراحی مسکن، در نظر گرفتن ارزشهای فرهنگی، ملی و دینی در امر طراحی مسکن، دخیل کردن بهرهبردار در طراحی از طریق مشارکت فکری و ارتباط سیستماتیک با دفاتر و مهندسان حرفه ای به زعم جامعه هدف، از مهمترین عوامل مؤثر در ارتقای آموزش طراحی مجتمعهای زیستی میباشد.
