فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش تحلیل محتوای برنامه درسی فارسی پایه چهارم و پنجم ابتدایی با رویکرد مهارت‌های زندگی بوده است. نوع پژوهش کاربردی و روش آن تحلیل محتوا است. روش اجرایی این تحقیق بررسی محتوایی (تحلیل محتوا)کتاب درسی فارسی می‌باشد که اشاره به کتب فارسی پایه چهارم و پنجم ابتدایی دارد و تحلیل در این پژوهش مبتنی بر کدگذاری و مشخص سازی فراوانی و درصدبندی در ابعاد مختلف مؤلفه‌های مرتبط با مهارت‌های زندگی انجام پذیرفت. که به منظور تحلیل محتوای کتاب‌ها محقق ۸مقوله به همراه زیر مولفه‌های آن را مورد استفاده قرار داد. با توجه یافته های تحقیق که نشان داد مولفه تصمیم گیری با فراوانی ۱۲۴ بیشترین توجه در کتاب‌های فوق را به خود اختصاص داده است. درصد کلی واحدهای حاوی مولفه‌های مهارت‌های زندگی در کتاب چهارم با فراوانی ۳۱۸ و87/51 به کل فراوانی‌هاست کتاب پنجم با فراوانی ۲۹۵ و12/48 به کل فراوانی ها است. توجه به مهارتهای زندگی از پایه چهارم به پنجم روند نزولی داشته است.