رابطه آموزش رایانه ای با کارایی مسئولین علمی پارک علم و فناوری
نویسندگان
1 دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران،تهران،ایران
2 آموزش بزرگسالان،دانشگاه تهران،تهران،ایران
3 پارک علم وفناوری خراسان،مشهد،ایران
doi
10.22061/tej.2008.1295چکیده
پژوهشهای پیشین نشان داد که بین دانش مدیران و کارایی آنان ارتباط معنا داری وجود دارد. در تحقیق حاضر چنین فرض شده که همبستگی معنی داری میان دانش رایانه ای مدیران، کارشناسان و اعضای هیأت علمی با کارایی آنان وجود دارد. جامعه آماری و گروه نمونه را مدیران ،کارشناسان و اعضای هیأت علمی پارک علم و فناوری (36 نفر) تشکیل می دهند. پرسشنامه مربوط به دانش رایانهای (مهارتهای هفتگانه) توسط استادان متخصص تأیید و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ 82% بدست آمد. برای سنجش کارایی از فرم ارزشیابی کارکنان استفاده گردید. نتایج نشان داد از میان هفت مهارت مربوط به دانش رایانهای میان سه مهارت ارائه مطالب بوسیله کامپیوتر، صفحات گسترده و واژه پردازها با کارایی، رابطه وجود دارد. براین اساس ضروری است تا در برگزاری آموزش های ضمن خدمت کارکنان بر تقویت این دسته از مهارت ها تاکید گردد.
