تصميم نموذج تسويق المعرفة مع التركيز على القيم الإسلامية في مراكز التعليم العالي
نویسندگان
1 أستاذ مشارك، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث وفيروزكوه، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران
2 طالب الدكتوراه في الإدارة العامة، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران.
3 أستاذ مشارك، قسم الإدارة العامة، كلية الإدارة والاقتصاد، فرع العلوم والبحوث، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران
doi
10.30465/afg.2022.7295چکیده
المعرفة هي أساس التنمية والرفاهية الاجتماعية للدول، وتسويق المعرفة هو أحد الأهداف الاستراتيجية وضرورات نظام التعليم العالي. تعتبر القيم الإسلامية من المفاهيم الأساسية في تصميم نموذج تسويق المعرفة، وهو أمر مهم للغاية يجب الانتباه إليه في الدول الإسلامية، بما في ذلك إيران. ينتمي البحث الحالي من حيث نوع الهدف إلى الفئة التطبيقية ومن حيث المنهج إلى فئة البحوث الوصفية الاستقصائية وتم إجراؤه على شكل تركيب من الأساليب النوعية والكمية مع استراتيجية تحليل المحتوى ونهج الشبكة المواضيعية. يتمثل الهدف الرئيس في تصميم نموذج منهجي واستراتيجي لتسويق المعرفة في مراكز التعليم العالي. تتضمن بيانات هذا البحث الوثائق الواردة من البحث بالكلمات المفتاحية في ملف تعريف Scopus وإجراء المقابلات. في هذا البحث أولاً، تم باستخدام طريقة تحليل المحتوى وتطبيقه في برنامج 2020MAXQDA وتنفيذ الترميز المفتوح والمحوري، تحديد المكونات وتلخيصها، ثم تم تشكيل الإطار النهائي باستخدام الترميز الانتقائي. يتمثل المجتمع الإحصائي لهذه الدراسة في الخبراء الجامعيين بتخصصات ذات الصلة، في الجزء النوعي منها تم تضمين 9 أفراد في الدراسة من خلال العينات الهادفة. بعد ذلك، للتحقق من صحة النموذج، تم توزيع 24 استبياناً على العينة الإحصائية بطريقة أخذ العينات العشوائية وتحليلها بواسطة برنامج SmartPLS. تُظهر النتائج أنه تم تحديد ناتج تحليل المحتوى المكون من 26 مكوناً في 5 أبعاد (عملية تسويق المعرفة، والفوائد، والبيئة، والموارد، والتنظيم)، كما يُظهر ناتج تحليل العوامل المؤكدة انخفاض صلاحية 27 مؤشراً من أصل 75 مؤشراً. . حصلت المؤشرات الـ 48 النهائية على الدرجات اللازمة في اختبارات الصلاحية والموثوقية المتبقية وتم تقديم النموذج النهائي بخمسة أبعاد و 22 مكوناً.
