برنامه درسی آموزش مجازی در دوران کرونا
نویسندگان
1 کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران
2 کارشناسی ارشد مشاوره،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب،تهران،ایران
3 کارشناسی مشاوره ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب ،تهران،ایران
4 استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک ،تهران،ایران
doi
10.22034/naes.2022.336831.1184چکیده
زمینه و هدف: کتاب درسی مهمترین رسانه آموزشی در کشور ایران است؛ لذا دستیابی به دانش، اشاعه و کاربرد آن جایگاه بسیار تعیین کنندهای درسرنوشت کشور و به ویژه سیستم آموزشی دارد؛ این با کمک برنامه آموزشی مناسب محقق میشود. همچنین، نیاز به تدوین و اجرای برنامه های آموزشی و درسی که بتواند هماهنگ با تحولات زمان حاضر به نیازهای جامعه پاسخ دهد، در اولویت است.روش: به دنبال شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، ضرورت توجه به برنامه درسی دانش آموزان و دانشجویان بیش از پیش احساس میشود. این اتفاق به عنوان یکی از بحرانهای بهداشتی تأثیر مستقیمی بر نحوهی آموزش وپرورش داشته و آموزشهای مطالب درسی را دستخوش تحول ساخته است. آموزش وپرورش از طریق برنامه درسی ، مهارتها و دانشها را به فراگیران میآموزد.آموزش مجازی استفاده از فناوری ارتباط از راه دور به منظور دریافت اطلاعات با هدف آموزش و یادگیری است. از مهمترین مزیتهای آموزش مجازی میتوان به ایجاد تعامل میان یادگیرندگان و آموزشدهندگان از طریق مدلهای شبکه یادگیری همزمان و غیرهمزمان اشاره کرد. آموزش و در پی آن نهادهای آموزشی همچنان که در جهان واقعی از جایگاهی ویژه برخوردارند، در فضای مجازی نیز اهمیتی خاص دارند و نقشی بسزا در گسترش علوم و فناوری، رشد سواد اطلاعات و رسانهای دانش آموزان، دانشجویان و همۀ اقشار جامعه ایفا میکنند.نتیجه: در عصر پیشرفت تکنولوژی، توجه به رویکرد فناوری در زمینه آموزشی یک ضرورت است نه انتخاب. اگر سیستم آموزشی بخواهد این اطلاعات سریع را در کمترین زمان منتقل کند نیازمند روش نوین در آموزش است.