بررسی تاثیر نقشه مفهومی نظریه آزوبل در جهت پیشگیری افت تحصیلی و زوال یادگیری در دوران کرونا
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
2 دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
3 دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
4 دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
doi
10.22034/naes.2020.263114.1084چکیده
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر نقشه مفهومی نظریه آزوبل در جهت پیشگیری افت تحصیلی و زوال یادگیری در دوران کرونا پرداخته شد . روش تحقیق شبه آزمایشی با گروه کنترل آزمودنی در روش تحلیل تی جفت شده ، پیش آزمون و پس آزمون با مشارکت دو گروه 30 نفره متوازن کلاس سوم مقطع ابتدایی انجام شد . یافته نشان داد تاثیر نقشه مفهومی درفراموشی مطالب و زوال یادگیری و با یاد آوری و به یاد سپاری مطالب درسی نقش اثرگذاری در گروه کنترل نسبت به گروه گواه دارد .
