چالش های نظام آموزش دوره ابتدایی ایران

نویسندگان

1 دکتری رشته برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان همدان

2 کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی از دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

doi
10.22034/naes.2020.102445
چکیده

از جمله چالش­های معاصر برنامه­های درسی در نظام آموزشی دوره ابتدایی مواردی از قبیل چالش­های اقتصادی، اقتصاد و کار، فناوری، چالش­های اجتماعی و شخصی،‌ جهانی شدن و بومی ماندن، جنسیت، مسائل زیست محیطی، چند فرهنگی، آینده نگری و آینده شناسی، هوش‌های چندگانه، مذهب و معنویت‌گرایی، بین‌المللی شدن، آموزش صلح، اقلیت‌های زبانی (دوزبانگی) و... هستند. هدف از این پژوهش بررسی چالش­های نظام آموزش دوره ابتدایی ایران است. روش پژوهش، مروری و کتابخانه­ای است. یافته­های این پژوهش نشان می­دهد چالش­های نظام آموزش در دوره ایتدایی را می­توان به سه دسته کلی تقسیم بندی کرد که عبارت ­اند از: چالش­های آموزش و پرورش ایران از نگاه جهانی (شامل: آموزش زیست محیطی، کاهش ارزش زمان گذشته، پدیده آموزش‌های ناهمسان، پدیده بی‌سوادی مدرن، عدم همراهی ذهنیات با عینیات، آموزش زبان خارجی، چالش فقر، بی­خانمانی و بهداشت دانش آموزان)، چالش­های عمومی آموزش و پرورش (شامل: مدیریت و ساختار تشکیلات، معلمان، برنامه­های درسی و آموزشی، تأمین و تخصیص منابع) و چالش­های آموزش و پرورش ابتدایی.