مدل علی دلبستگی شغلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و جذابیت سازمانی با نقش واسطهای وفاداری سازمانی در معلمان دوره ابتدایی
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران.
3 استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
doi
10.48308/jcoc.2022.103040چکیده
هدف: پژوهش حاضر تدوین مدل علی دلبستگی شغلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و جذابیت سازمانی با نقش واسطهای وفاداری سازمانی در معلمان دوره ابتدایی بود. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و جامعه آماری این مطالعه شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان پاوه (۱۴۶ نفر) در سال تحصیلی 1400-1401 بود که 109 نفر بود به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه بود و تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS و PLS انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد مدل علی دلبستگی شغلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و جذابیت سازمانی با نقش واسطهای وفاداری سازمانی از برازش مطلوبی برخوردار بود (GOF=0/68). همچنین نتایج نشان داد که ویژگیهای شخصیتی، جذابیت سازمانی و وفاداری سازمانی بر دلبستگی شغلی در سطح اطمینان 95 درصد اثر مستقیم مثبت و معنیداری دارند و ویژگیهای شخصیتی نه تنها به طور مستقیم بلکه به طور غیرمستقیم از طریق میانجیگری وفاداری سازمانی بر دلبستگی شغلی اثر مثبت و معنیداری دارد. نتیجهگیری: مدل علی دلبستگی شغلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و جذابیت سازمانی با نقش واسطهای وفاداری سازمانی در معلمان دوره ابتدایی شهر پاوه برازش دارد.
