تأثیر بهسازی راهبردی بر عملکرد کسبوکارهای خانوادگی با نقش میانجی یادگیری راهبردی و نقش تعدیل گر اشتراک دانش
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری سیاستگذاری بازرگانی، گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
2 دانشیار، گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد ، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
3 استاد، گروه مدیریت بخش خدمات، دانشگاه شفیلد هالام، شفیلد، انگلستان. استاد، گروه اقتصاد بازرگانی، دانشگاه بین المللی توکیو، توکیو، ژاپن
4 دانشیار، گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد ، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
doi
10.22070/cs.2025.19867.1407چکیده
مطالعات امروزی حوزه کسبوکار و مدیریت استراتژیک سیر جدیدی را شروع نموده است. بهطوریکه کاربردی شدن مباحث استراتژیک بیشازپیش مدنظر پژوهشگران و مدیران حوزه مدیریت استراتژیک است. بهسازی استراتژیک به نقاط کلیدی موفقیت در طول زمان در یک صنعت اشاره دارد که با تعیین آنها طی نسلها گذشته و نسل جدید و سرازیر کردن منابع بهمنظور دسترسی به مزیت رقابتی در آن نقاط کلیدی موفقیت اشاره دارد. این در حالی است که یادگیری استراتژیک کسبوکار بین نسلها و انتقال دانش کسبشده طی زمان به نسلهای دیگر در کسبوکارهای خانوادگی بسیار مهم جلوه میکند. موضوع حاضر بر ارجحیت گذشته سازمان و تأثیرگذاری آن بر اخذ استراتژیهای منحصربهفرد کسبوکارهای خانوادگی صحه میگذارد که در مطالعات مدیریت استراتژیک بسیار مهجور مانده است.این پژوهش از بعد هدف کاربردی و از دیدگاه روش پژوهش، پیمایشـی است. جامعه آماری پژوهش را 391 کسبوکار خانوادگی فعال در صنعت فرش دستبافت ایران تشکیل میدهند که روش نمونهگیری تصادفی در دسترس است. ابزار پژوهش پرسشنامه است که روایی محتوایی با پرسش از خبرگان مدیریت و برای روایی سازه از تحلیل عاملی استفادهشده است. بعلاوه آلفای کرونباخ همه متغیرها نیز بیش از 7/0 حاصل شد که حاکی از تأیید پایایی دارد. دادههای پژوهش با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری با نرمافزار آموس مورد تحلیل قرار گرفت.بر اساس یافتهها، نتایج حاکی از آن است که بهسازی استراتژیک بر عملکرد کسبوکار و یادگیری استراتژیک تأثیر مثبت و معنیداری دارد. این در حالی است که یادگیری استراتژیک بر عملکرد کسبوکارهای خانوادگی فعال در صنعت فرش تأثیر مثبت دارد. بعلاوه یادگیری استراتژیک در رابطه علی بین بهسازی استراتژیک و عملکرد کسبوکار نقش مثبت و معنیداری دارد. از دیگر نتایج حاصل از این پژوهش اینکه اشتراک دانش در رابطه بین بهسازی استراتژی و عملکرد و رابطه بین یادگیری و عملکرد نقش تعدیل گر ایفا میکند.
