فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل علّی پیش‎بینی تاب‌آوری تحصیلی بر اساس مکان کنترل درونی (با واسطه‌گری خوش‌بینی تحصیلی) انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه پژوهش شامل 400 نفر از دانشجویان دانشگاه لرستان در سال تحصیلی 97-1396 بودند که از بین جامعه پژوهش با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده از پرسشنامه‌های؛ تاب‌آوری تحصیلی، مکان کنترل و خوش‌بینی تحصیلی، استفاده شد. ارزیابی مدل پیشنهادی به کمک نرم‌افزار آموس و تحلیل مسیر صورت گرفت. نتایج نشان داد حسب مقادیر شاخص‌های به دست آمده، داده‌ها با مدل تحقیق برازش دارد. مکان کنترل درونی، متغیرهای خوش‌بینی تحصیلی، مساله‌محوری و مثبت‌نگری، مهارت‌های ارتباطی و جهت‌گیری آینده را به صورت مثبت پیش‌بینی می‌کند. متغیر خوش‌بینی تحصیلی قادر است؛ مساله محوری و مثبت‌نگری، مهارت‌های ارتباطی و جهت‌گیری آینده را به صورت مثبت و معنادار پیش‌بینی کند. مکان کنترل درونی از طریق خوش‌بینی تحصیلی، تمامی ابعاد تاب‌آوری تحصیلی را به صورت معنادار پیش‌بینی می کند. با عنایت به نتایج؛ افزایش گرایش به مکان کنترل درونی، خوش‌بینی تحصیلی و ارتقای سطح مساله‌محوری، مثبت‌نگری، مهارت‌های ارتباطی و جهت‌گیری آینده را در دانشجویان به همراه خواهد داشت.