بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگیهای شخصیتی آنان
نویسندگان
1
2
3
doi
چکیده
پژوهش حاضر تحت عنوان؛ بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان با ویژگیهای شخصیتی آنان بهدنبال تعیین رابطه و سهم نسبی انواع متغیرهای شخصیتی در تبیین انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بوده است. به همین منظور180 نفر نمونه با روش طبقهای متناسب با حجم و تصادفی ساده از بین جامعه دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. بخشی از نتایج بهدست آمده حاکی از آن است که از بین عوامل شخصیتی مرتبط با انگیزش پیشرفت تحصیلی، سر سختی روانشناختی (28 درصد)، خود ـ اثربخشی (21 درصد)، ارزشهای درونزاد (18 درصد)، منبع کنترل درونی (16 درصد) و عزتنفس (16 درصد)، تبیینکننده انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر اصفهان بودهاند.
