فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر «ارزیابی تأثیرات راهبردهای انگیزشی بر یادگیری دانشجویان دانشگاه‌های افسری نیروهای مسلح» می‌باشد. راهبردهای انگیزشی بکار رفته شامل دو راهبرد کلّی انگیزش درونی و بیرونی است؛ که در این تحقیق این عوامل توسط هفت حوزه و در قالب 52 راهبرد مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از نظر روش تحقیق در زمرۀ پژوهش‌های توصیفی-پیمایشی می‌باشد. جامعۀ آماری پژوهش، شامل 1500 نفر از دانشجویان دانشگاه افسری موردمطالعه است که در سال تحصیلی 96-95 مشغول تحصیل بودند. نمونۀ آماری شامل 226 نفر از آنان است که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها پرسشنامۀ سنجش راهبردهای انگیزشی درونی و بیرونی است. این پرسشنامه پس از مطالعات کتابخانه ای و با استفاده از مبانی نظری و پیشینۀ پژوهشی تدوین ‌شد؛ که شامل هفت عامل فرماندهان، استادان ، دانشجویان، معاونت‌های دانشگاه، خودکارآمدی، نگرش و جذابیت درونی فعالیت است. برای به دست آوردن روایی از روایی محتوایی و پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل سؤالات از سنجه‌های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t استودنت تک‌گروهی و آزمون فریدمن) و با بهره‌مندی از SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد میزان راهبردهای بکار رفته شده از سوی فرماندهان و معاونت‌های دانشگاه در سطح نامطلوب و دانشجویان و اساتید در سطح مطلوب ولی کمتر از میانگین فرضی است. همچنین راهبردهای انگیزشی درونی (خودکارآمدی، نگرش و جذابیت درونی فعالیت‌ها) در وضعیت مطلوب و بالاتر از میانگین فرضی قرار دارند. همچنین رتبه‌بندی عوامل هفت‌گانه نشان داد راهبردهای انگیزشی درونی بکار رفته شده از سوی دانشجویان در وضعیت بهتری نسبت به راهبردهای انگیزشی بیرونی است.