مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و بهزیستی روانشناختی در دو گروه نوجوانان با و بدون تجربه طلاق والدین
نویسندگان
1 کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
2 دانشیار گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
3 دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
doi
10.48308/jfr.2025.234172.1677چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسهی طرحوارههای ناسازگار اولیه، بهزیستی روانشناختی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در دو گروه نوجوانان با و بدونسابقه طلاق والدین انجام گرفت.روش پژوهش توصیفی و از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش تمامی نوجوانان دختری که در دوره متوسطه دوم در شهر تهران در سال تحصیلی 1401_1400 مشغول به تحصیل بودند را شامل میشد.تعداد 120 نفر دانشآموز بدون تجریه طلاق والدین با استفاده از نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای و تعداد 120 نفر دانش آموز با تجربه طلاق والدین با استفاده از نمونهگیری هدفمند، انتخاب شدند .ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه طرحواره کودکان ریجکبوار و دبو (SIC)،پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج(CERQ) و مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف(RSPWB) بود.جهت بررسی تفاوت دو گروه در متغیرهای پژوهش و مؤلفههای آنها از آزمون تحلیل واریانس تکمحوری (انوا) استفاده شد.یافتهها نشان داد که میانگین نمره نوجوانان باتجربه طلاق والدین در طرحوارههای تنهایی،سلطهپذیری،نقص،شکست،آسیبپذیری، استفاده از راهبردهای پذیرش،تمرکز مثبت مجدد، برنامهریزی، سرزنش خود و نشخوار فکری بیشتر از گروه دیگر بود.و در نهایت،میانگین نمره نوجوانان بدون تجربه طلاق والدین در استفاده از راهبردهای ارتباط مثبت، استقلال و نمره کل بهزیستی بیشتر بود.
