فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل علی تنظیم هیجان دختران نوجوان بر اساس فرزندپروری ذهن‌آگاهانه با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی آنها بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی با مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم و یکی از والدین آنها در سال تحصیلی 1403 در شهرستان اقلید بود. تعداد 180 دانش‌آموز با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و دانش‌آموزان به پرسشنامه‌های انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و واندروال (2010) و تنظیم هیجان گراس و جان (2003) و یکی از والدین آنها به پرسشنامه فرزندپروری ذهن‌آگاهانه مک‌کافری، ریتمن و بلک (2015) پاسخ دادند. برای تحلیل داده‌ها از نرم افزار PLS استفاده شد. نتایج رابطه مثبت و معنی‌داری بین فرزندپروری ذهن‌آگاهانه با انعطاف‌پذیری شناختی و انعطاف‌پذیری شناختی با تنظیم هیجان سازگارانه نشان دادند اما رابطه معنی‌داری بین فرزندپروری ذهن‌آگاهانه و تنظیم هیجان سازگارانه مشاهده نشد. در ضمن اثر غیر مستقیم فرزندپروری ذهن‌آگاهانه بر تنظیم هیجان سازگارانه از طریق میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی تایید شد و مدل علی تنظیم هیجان دختران نوجوان بر اساس فرزندپروری ذهن‌آگاهانه با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی از برازش مناسبی برخوردار بود.