فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سبک‌های پردازش حسی مبتنی بر الگوی دان به مادران، بر کاهش مشکلات اضطرابی فرزندان پیش‌دبستانی آن‌ها انجام شد. روش پژوهش حاضر نیمه‌تجربی و با طرح‌های پیش‌آزمون‌پس‌آزمون با گروه گواه و پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش، مادرانِ کودکان مضطرب مهدکودک‌های شهر کرج بود. نمونه پژوهش شامل مادران چهل کودک مبتلا به اضطراب مقطع پیش‌دبستانی بود که به روش در دسترس انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس اضطراب کودکان پیش‌دبستانی (PAS) و پرسش‌نامه پردازش حسی فرم کودک (CSP) بود. گروه آزمایش با استفاده از بستۀ آموزشی سبک‌های پردازش حسی مبتنی بر الگوی دان مورد مداخله قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کواریانس چندمتغیره تجزیه‌وتحلیل شدند. تحلیل داده‌ها نشان داد که بین میانگین نمره‌های زیرمقیاس‌های اضطراب جدایی، ترس ناشی از جراحات جسمانی، اضطراب اجتماعی و اضطراب تعمیم‌یافته در پس‌آزمون و پیگیری، بین دو گروه آزمایش و گواه (001/0= p، 26/21، 32/33، ،56/24، 14/11= F) تفاوت معناداری وجود دارد (05/0>p). باتوجه‌به نتایج حاصل از پژوهش حاضر و باتوجه‌به کاهش معنادار اضطراب کودکان می‌توان نقش آموزش سبک‌های پردازش حسی را بر کاهش نشانگان اضطرابی کودکان مبتلا به اضطراب اثرگذار دانست.