فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه­ اثربخشی فیلیال­تراپی و تراپلی بر اضطراب کودکان با آسیب شنوایی انجام شد. این مطالعه یک پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح پیش­آزمون- پس­آزمون و گروه گواه بود. 39 کودک به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌طور مساوی و تصادفی در دو گروه­ آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه 13 نفر) جایگزین شدند. یکی از گروه­های آزمایش در برنامه‌ فیلیال­تراپی در 10 جلسه­ 90 دقیقه‌ای و دیگری در برنامه­ تراپلی، در 10 جلسه­ 40 دقیقه­‌ای شرکت کردند، درحالی‌که گروه گواه در این برنامه­ها شرکت نکرد. آزمودنی­ها با استفاده از پرسش‌نامه­ اضطراب کودکان پیش­دبستانی اسپنس (2001) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک‌متغیری و چندمتغیری تحلیل شدند. یافته­های به‌دست­آمده حاکی از آن بود که فیلیال­تراپی و تراپلی بر اضطراب کودکان با آسیب شنوایی اثر مثبت و معناداری داشت (05/0>P). همچنین نتایج نشان داد که بین میزان اثربخشی فیلیال‌تراپی و تراپلی در خصوص اضطراب و خرده‌مقیاس‌های آن، تفاوت معناداری وجود ندارد (05/0P>). لذا از یافته­های این پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که برنامه­های فیلیال­تراپی و تراپلی می‌توانند نقش مهمی در کاهش اضطراب در کودکان با آسیب شنوایی ایفا کنند.