فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش سفالگری در کاهش نارسایی توجه نوجوانان کم‎‎توان ذهنی است. در ایـن پـژوهش از طرح آزمـایشی پیش ­آزمون ـ پس‎آزمون با گروه کنترل و انتساب تصادفی استفاده شده است. به این منظور 80 نفر از دانش‎آموزان پسر کم‎توان ذهنی آموزش‎پذیر بین سنین 10 الی 16 سال که مشکلات نارسایی توجه داشتند، به روش نمونه‎گیری خوشه‎ای انتخاب شدند. برای جمع ­آوری اطلاعات از آزمون هوش کودکان وکسلر و پرسشنامه ارزشیابی نارسایی در توجه استفاده شد. برای سنجیدن اثر مداخله و تعامل آن با سن آزمودنی‎ها روش آماری تحلیل کوواریانس به کار رفت. با توجه به این­که اثر آموزش، معنادار بود، ملاحظـه شد کـه در سطح خطای کمتر از یک‎صدم (01/0>p) می‎توان قضاوت کرد که آموزش سفالگری در کاهش مشکلات توجه نوجوانان کم‎توان ذهنی تأثیر معنا‎دار داشته است.