فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پ‍ژوهش حاضر، بررسی نقش ادراک تأکید هدف والـدیـن و الگـوی ارتباطـی خـانـواده در جهت­گیری هدف دانش­آموزان است. نمونه پ‍ژوهش شامل 300 دانش­آموز دختر (160) و پسر (140) مقطع دبیرستان شهر شیراز است که به روش خوشه­ای چند مرحله­ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس ادراک تأکید هدف والدین (فرایدل و همکاران،2007)، پرسشنامه تجدیدنظر شده الگوی ارتباطی خانواده (کوئرنر و فیتزپاتریک،2002) و پرسشنامه جهت­گیری هدف (الیوت و مک گریگور، 2002) می­شود.برای تحلیل داده­های پژوهش از روش آماری تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان دادند جهت­گیری گفت و شنود، ادراک تأکید هدف تسلطی والدین و ادراک تأکید هدف عملکردی والدین پیش­بینی­کننده مثبت و معنادار جهت­گیری هدف تسلطی فرزندان می­باشند.جهت­گیری گفت و شنود و ادراک تأکید هدف عملکردی والدین نیز پیش­بینی­کننده مثبت و معنادار جهت­گیری عملکردی گرایشی هستند. برعکس، جهت­گیری همنوایی و ادراک تأکید هدف عملکردی والدین پیش­بینی­کننده مثبت و معنا­دار جهت­گیری هدف عملکرد اجتنابی دانش­آموزان می­باشند.