تحلیل کارکردهای دانشگاه در حوزه مقاومت
نویسندگان
1 دکترای علوم سیاسی، قائم مقام معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تهران، جمهوری اسلامی ایران .(نویسنده مسئول)
2 استادیار گروه تاریخ انقلاب اسلامی، دانشگاه جامع امام حسین علیهالسلام، تهران، جمهوری اسلامی ایران.
doi
10.30497/pkn.2022.240499.2814چکیده
یکی از مفاهیم مهم و متأثر از اندیشه رهبران انقلاب اسلامی مفهوم «مقاومت» است که در چند دهه گذشته ایران اسلامی، موجب پیدایش یک جریان فکری و راهبرد عملی در نظر و عمل جمهوری اسلامی ایران شده است. طرح و عملیاتیسازی این راهبرد، همانند سایر موارد مشابه، دربردارنده هزینههایی است که تجربه نشان داده برای کاهش آنهار نیاز است تا نهادهای فکری و فرهنگی به تبیین بهتر و کامل موضوع اهتمام نمایند. از مهمترین این نهادها، دانشگاه است. دانشگاه کارکردهای متعدد آموزشی، پژوهشی و فرهنگی دارد و براساس همین کارکردها میتواند زمینهساز بسط و تعمیق گفتمان مقاومت باشد. سؤال اصلی مقاله این است که کارکردهای دانشگاه در تبیین و بسط اندیشه مقاومت کدامند؟ در این پژوهش با استفاده از نظریه کارکردگرایی ساختی و با رویکرد توصیفی ـ تحلیلی، موضوع بررسی شده است. نتایج نشان میدهد که دانشگاه در حوزههای پژوهشی و فرهنگی به شکل قابل قبولی در زمینه تبیین و بسط مفهوم مقاومت فعال بوده، اما در حوزه آموزشی و تأسیس رشتههای مرتبط با مقاومت نیاز به فعالیت بیشتر است.