ضرورت، کاربست و اثرگذاری طبقهبندی در توسعه علم
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای مدیریت دانش، دانشگاه تربیت مدرس تهران،ایران
2 دانشجوی دکترای بازیابی اطلاعات و دانش، دانشگاه خوارزمی ،تهران، ایران
doi
10.22034/popsci.2021.293502.1105چکیده
طبقهبندی علوم از دغدغههای دیرین و دائمی فیلسوفان و فرزانگان بوده، و ضرورت مرتفع ساختن این مسئله، تا آنجا بوده که شماری از فلاسفه و علمای شرقی و غربی در این وادی تلاشهایی داشته و طرحهایی از طبقهبندیهای گوناگون، با ملاکها و رویکردهای مختلف نیز ارائه نمودهاند. هدف اصلی این مقاله، بررسی نقش و اثرگذاری طبقهبندی در توسعه علوم است. روش این مقاله، مطالعه اسنادی با رویکرد تحلیلی- فلسفی میباشد. در انتهای مقاله نیز با عنایت به مباحث مطرح شده، اثرات طبقهبندی در توسعه علم، به صورت فشرده ارائه گردیده، از سوی دیگر بیان شد که توانایی در طبقهبندی علوم، به معنی تسلّط علمی نیز میباشد. و این موضوع نه تنها در عرصه علم اهمیّت دارد، بلکه تأثیرات فرهنگی عمیقی نیز در پی خواهد داشت؛ بهطوری که یکی از متفکّران این حوزه میگوید: «اگر فرهنگی بتواند روش تقسیمبندی علوم خود را وارد فرهنگ دیگری کند، تمام آن فرهنگ را تسخیر کرده است.