رابطه سواد سلامت و استرس ادراکشده و نقش تعدیلگر اینفودمی کووید 19 در دانشجویان دانشگاه رازی
نویسندگان
1 دانشیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران.
2 دکتری علم اطلاعات و دانششناسی، رئیس دانشگاه علمی کاربردی استان کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
3 دانشآموخته کارشناسیارشد علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه. ایران
4 دانشآموخته کارشناسیارشد علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه رازی، کرمانشاه. ایران
doi
10.22067/infosci.2025.89023.1216چکیده
مقدمه: اهمیت سواد اطلاعات سلامت و اثرگذاری آن بر سلامت افراد بهویژه در شرایط بحرانی نظیر همهگیری کرونا که جامعه جهانی با انتشار غیرقابل کنترل اخبار و اطلاعات بعضاً نامعتبر روبهرو بود، بیشازپیش مشهود شد. از سویی دیگر استرس ادراکشده عبارت است از احساس و ادراکی که فرد نسبت به میزان استرس خود دارد.روششناسی: پژوهش حاضر ازنظر نوع در زمره پژوهشهای کاربردی و ازنظر روش گردآوری دادهها پژوهشی پیمایشی است. برای محاسبه حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و حجم نمونه 375 نفر تعیین شد. برای نمونهگیری از شیوه نمونهگیری تصادفی ساده استفاده شد. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه گردآوری شدند. دادهها با استفاده از نرمافزار اسمارت پی ال اس در سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند.یافتهها: یافتهها نشان داد که رابطه بین ارزیابی اطلاعات و استرس ادراکشده مثبت و بالاست و در مقابل رابطه بین دسترسی و استرس ادراکشده منفی است. همچنین براساس یافتههای پژوهش اینفودمی بر معناداری روابط بین سواد اطلاعات سلامت و استرس ادراکشده تأثیر دارد. همچنین یافتهها حاکی از آن بود که ابعاد سواد سلامت قدرت پیشبینی استرس ادراکشده را دارند.نتیجهگیری: در شرایط اینفودمی با توجه به اینکه کسب، تحلیل و ارزیابی اطلاعات سلامت در شرایطی غیرعادی و بحرانی رخ میدهد؛ میتوان اثرگذاری متفاوت متغیر مستقل (سواد اطلاعات سلامت) بر متغیر وابسته (استرس ادراکشده) را انتظار داشت.