بررسی نگرش کتابداران در پیادهسازی و اجرای راهبردهای حاکمیت داده در برنامهریزی سازماندهی منابع اطلاعاتی در کتابخانهها
نویسندگان
1 استادیار، دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی/پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران(ایرانداک)
2 دانش آموخته دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی/ دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
3 استادیار، دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی/دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
doi
10.22067/infosci.2021.68496.1008چکیده
مقدمه: حجم انبوه داده و اطلاعات از یکسو و اهمیت یافتن روزافزون نقش داده و اطلاعات در کتابخانهها از سویی دیگر، مدیریت داده و اطلاعات را اجتناب ناپذیر میکند. حکمرانی داده برای مدیریت بهتر دادهها در سازماندهی اطلاعات کتابخانهها امری لازم و ضروری است. هدف پژوهش مطالعه نگرش کتابداران در پیادهسازی و اجرای راهبردهای حاکمیت داده در برنامهریزی بهمنظور سازماندهی منابع اطلاعاتی کتابخانههای دانشگاه آزاد اسلامی است.روش شناسی: روش پژوهش پیمایشی تحلیلی است. جامعه آماری عبارت است از 155 نفر از مدیران و کتابداران کتابخانههای مرکزی واحدهای مراکز استانی دانشگاه آزاد اسلامی. ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است. پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش حاضر از 38 گویه بر پایه مؤلفههای حکمرانی داده تشکیل شده است. برای سنجش روایی از روش اعتبار محتوا و جهت پایایی از آزمون آلفای کرونباخ (941/0) استفاده شد.یافتهها: یافتههای پژوهش حاکی از آن است که نگرش کتابداران در خصوص مؤلفههای هفتگانه: کیفیت داده، کاربرد داده، فرایند داده، استاندارد داده، یکپارچگی داده، امنیت داده و مدلسازی داده درباره سازماندهی اطلاعات در کتابخانههای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی، بهجز عنصر یکپارچگی داده با سطح معناداری 08/0 مابقی مؤلفهها در ارتباط با سطح تحصیلات، رشته تحصیلی و سابقه کاری مدیران و کتابداران ارتباط معناداری ندارد. بالا بردن کیفیت سازماندهی اطلاعات، آموزش نیروی انسانی، بهرهگیری از ابزارهای استاندارد در کنار برنامهریزی راهبردی کتابخانه از عوامل مهم پیادهسازی حاکمیت داده است.نتیجه: تدوین برنامه مدون حاکمیت داده بر اساس اجزاء و عناصر اصلی هر یک از مؤلفههای شناسایی شده و استفاده از نظر کارشناسان و مدیران کتابخانه در نهایی ساختن این برنامه نقش مهمی در موفقیت پیادهسازی حاکمیت داده دارد. تأثیرگذاری حاکمیت داده در موضوع سازماندهی منابع اطلاعاتی، به برنامهریزی مناسب در کتابخانههای دانشگاهی منجر میشود.