تحلیل محتوای کیفی مفهوم تربیت در نهج البللاغه
نویسندگان
1 استادیار گروه آموزش معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان،صندوق پستی 889-14665تهران، ایران.
doi
چکیده
تربیت از جمله مسائل اساسی و جدایی ناپذیر زندگی بشر است که همواره مورد بحث و بررسی اندیشمندان و مکاتب فکری مختلف قرار گرفته است. گستردگی مفهوم تربیت و کاربردهای آن از نگاه علوم مختلف این مساله را به کانون این بحث ها تبدیل نموده است. ظرفیت های مغفول در حوزه تربیت را میتوان با استفاده از منابع دینی شناسایی و معرفی نمود. نگاه به این مفهوم از دیدگاه امام علی علیه السلام و از دریچه کتاب نهجالبلاغه امری است که کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر سعی نموده با هدف شناخت مفهوم تربیت در نهجالبلاغه به بررسی اصول و اسلوب تربیت در این کتاب بپردازد. این پژوهش با روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی و شیوه نمونهگیری غیر احتمالی از نوع هدفمند، به جهت دستیابی به تعمیمپذیری و تطبیقپذیری و از نوع نمونهگیری موردی نوعی و با استفاده از شیوه متن پژوهی انجام شده است. براساس این پژوهش، تربیت در نهجالبلاغه به معنای آگاهی بخشی و آماده سازی متربی و با توجه به واقعیت های زندگی انسانی و براساس اصول اعتقادی اسلام و با هدف پرورش همه ابعاد و استعدادهای او رسیدن او به کمال است. درک این مفهوم توسط معلم، میتواند به ارتقاء صلاحیت حرفهای او کمک نموده و متربی را در مسیر صحیح آموزش و پرورش قرار دهد.
