فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تربیت سیاسی فراگیران با توجه به تأثیرات آن بر هویت انسانی و سبک زندگی مدنی آینده افراد از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. در این میان توجه به مبانی تربیتی امام علی (ع) با توجه به رشد یافتگی سیاسی ایشان در کتاب نهج البلاغه مورد تأکید اندیشمندان جهانی مسلمان و غیرمسلمان می‌باشد. لذا هدف پژوهش حاضر تبیین ویژگی تربیت سیاسی با توجه به دیدگاه امام علی(ع) در کتاب نهج البلاغه است. . رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن فراترکیب براساس مدل اروین و همکاران(2011) است. جامعه پژوهش، متشکل از 68 مقاله و پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی درباره تربیت سیاسی از منظر امام علی(ع)در نهج البلاغه است که بین سال های 1380 تا 1399شمسی ارائه شده‌اند. نمونه پژوهش شامل24 پژوهش است که به صورت هدفمند جمع آوری و براساس پایش موضوعی داده‌ها انتخاب شده‌اند. داده‌های پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شده‌اند.: بر اساس تجزیه و تحلیل داده‌ها، مؤلفه‌های تربیت سیاسی از منظر امام علی (ع) در نهج البلاغه در6 بُعد و 31 عامل طبقه‌بندی شدند. این ابعاد شامل ویژگی اهداف، اصول و مبانی تربیت سیاسی، روش‌های یاددهی- یادگیری، ابعاد رفتاری(مربی و متربی)، ارزشیابی و محیط است. برنامه‌ریزان درسی با در نظر گرفتن این ویژگی‌ها برای عناصر برنامه درسی تربیت سیاسی و عوامل مؤثر بر آن می‌توانند به طراحی و تدوین بهتر برنامه‌های درسی تربیت سیاسی بپردازند.