بررسی نامه امام علی علیه السلام به امام حسن علیه السلام بر اساس ساحتهای تربیتی در سند تحول
نویسندگان
1 استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 رضوان باغبانی، استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
ساحتهای ششگانۀ تربیتی در سند تحول بنیادین که زمینهساز تحولی ارزشمند در جامعه است، با توجه به نیازهای مختلف ابعاد وجودی انسان و مبتنی بر رفع آنها، شکوفایی استعدادها و ظرفیتها و رسیدن به کمال مطلوب و حیات طیبه تدوین شده است. پژوهش حاضر، با روش توصیفی و تحلیل محتوای کیفی و با هدف گام برداشتن در مسیر شکل گیری تربیت دینی افراد جامعه، بر اساس این ساحتهای ششگانه به تبیین نامه امام علی علیه السلام به امام حسن علیه السلام که عرصه تبلور یافتن جلوههای مختلف تربیتی است ـ پرداخته است. در واقع، به منظور سنجش میزان همخوانی ساحتها با این منشور مهم تربیتی، به دنبال استخراج کدها و مصداقهای مرتبط با ساحتهای تربیتی در نامه سی ویکم است. یافتهها نشان میدهد که امام در منشور حکیمانۀ خود به همۀ جوانب وجودی انسان توجه نموده است. ایشان با هدف بیدارگری و انتقال فرهنگ و اندیشه، مسائل مختلف مورد نیاز انسان را برای رسیدن به هدف غایی در دو بعد فردی و اجتماعی به فرزند خویش توصیه مینماید. از طرف دیگر، همسویی و همخوانی گستردهای بین ساحتها و عبارات امام وجود دارد.