فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیدههدف پژوهش حاضر اثربخشی بسته بازی درمانی مبتنی بر مهارت‌های ارتباطی بر کاهش اختلالات رفتاری درون سازی شده در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خواندن بود. روش پژوهش به‌صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری دانش‌آموزان پسر با ناتوانی یادگیری خواندن با اختلالات رفتاری گروه سنی 8 تا 10 سال شهر شیراز که به روش نمونه گیری هدفمند حجم نمونه‌ای برابر با 30 نفر انتخاب شدند. بسته بازی درمانی مبتنی بر مهارت‌های ارتباطی طی 15 جلسه برای گروه آزمایش اجراء شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مشکلات رفتاری کودک توسط آخنباخ (1991)، بود. آموزش بسته بازی درمانی مبتنی بر مهارت‌های ارتباطی بر بهبود مشکلات رفتاری درونی سازی شده تأثیر معنادار و پایداری داشت. آموزش بسته بازی درمانی مبتنی بر مهارت‌های ارتباطی بر کاهش گوشه گیری، شکایات بدنی، اضطراب/ افسردگی، مشکلات اجتماعی و مشکلات تفکر تاثیر معنادار و پایداری داشت. بسته بازی درمانی مبتنی بر مهارت‌های ارتباطی توانایی کاهش مشکلات رفتاری را دارد و می‌تواند مورد استفاده سایر روانشناسان قرار گیرد.