توسعه آموزش زیست شناسی با استفاده از مدل سازی و دست سازه ها
نویسندگان
1 ایران، تهران، داشگاه فرهنگیان، گروه آموزش زیست شناسی
doi
چکیده
در راستای برنامه های گروه آموزشی زیست شناسی و دبیرخانه کشوری زیست شناسی (بند فعالیت های بومی) و به منظور ایجاد خلاقیت در دانش آموزان به ویژه در دروس علوم تجربی و زیست شناسی استفاده از مدلسازی و دست سازه ها اهمیت ویژه ای دارد. هدف این مقاله ارائه نمونههایی از کاربرد و مزایای مدلسازی در تدوین آموزش زیست شناسی به صورت موضوعی است. جامعه آمـاری این مطالعه مشـتمل بـر تمـام کتابهـای زیست شناسی در مقطع متوسطه دوم در رشته زیست شناسی می باشد. روش تحقیــق در ایــن پژوهـش توصیفـی و با استفاده از مطالعات اسنادی، ترجمه محتوی سایت های فراهم کننده راه حل های آموزشی برای مؤسسات آموزشی و استفاده از تجربیات شخصی نویسنده انجام شده است. در این مطالعه بیش از 25 طرح و مدل در آموزش زیست شناسی ارائه شده است، بنابراین می توان اظهار کرد که روش مدل سازی قابلیت اجرا در آموزش زیست شناسی را دارد. آموزش مبتنی بر مدل سازی در مقایسه با روشهای مرسوم می تواند در سطوح مختلف شناختی بلوم از جمله دانش، فهم و به ویژه درک و کاربست مطالب تأثیر مثبتی داشته و بهبود فعالیت های یاددهی- یادگیری را به دنبال دارد.
