اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنیبر ذهنآگاهی بر عواطف و رضایت از زندگی کارکنان یک سازمان نظامی
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان
2 استادیار روانشناسی دانشگاه سمنان
doi
چکیده
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنیبر ذهنآگاهی بر عواطف مثبت و منفی و رضایت از زندگی کارکنان یک سازمان نظامی بود. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل، با طرح پیشآزمون ـ پسآزمون است. جامعه آماری شامل کارکنان نظامی در یکی از پادگانهای شهر شاهرود بود که تعداد40 نفر نمونه بهصورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. برای هر دو گروه، تحت موقعیت یکسان آزمونهای عواطف مثبت و منفی پاناس و رضایت از زندگی داینر و همکاران، طی دو جلسه 90 دقیقهای اجرا شد. سپس مهارتهای ذهنآگاهی به آزمودنیهای گروه آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقهای بهمدت 8 هفته توسط پژوهشگر آموزش داده شد و گروه شاهد تحت هیچ آموزشی قرار نگرفت و پس از اتمام آموزش دوباره از هر دو گروه تحت یک موقعیت یکسان آزمونهای عواطف مثبت و منفی پاناس و رضایت از زندگی داینر، اجرا شد. نتایج: نتایج نشان داد که مداخله آموزش کاهش استرس مبتنیبر ذهنآگاهی بر عواطف مثبت و منفی و همچنین رضایت از زندگی کارکنان نظامی شهرستان شاهرود، تأثیر معنیدار داشت و باعث افزایش عواطف مثبت و رضایت از زندگی و همچنین کاهش عواطف منفی در کارکنان شد. فرضیهها در متغیر عواطف مثبت و عواطف منفی با تحلیل کواریانس چندمتغیری و در رضایت از زندگی با مدل تحلیل کوواریانس تکمتغیره (آنکووا) آزمون شدند. بحث: باتوجهبه نتایج این مطالعه، درنظرگرفتن برنامهها و رویکردهای مداخلهای مبنیبر آموزش کاهش استرس مبتنیبر ذهنآگاهی، درجهت بهبود کارکرد سازمان، پیشنهاد میشود.
