فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه: در سال‌های اخیر، مهارت‌های زندگی و آموزش آن توانسته است اهمیت خود را میان اقشار مختلف پیدا کند. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت‌نفس فرزندان شاهد و ایثارگر شهر تهران بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات نیمه‌آزمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل 15 نفر به‌عنوان گروه کنترل و 15 نفر به‌عنوان گروه آزمایش از فرزندان دختر شاهد و ایثارگر شهر تهران است که  در جلسات آموزش مهارت‌های زندگی شرکت داشته‌اند. مداخلات به شکل 8 جلسه آموزش گروهی و هر جلسه به مدت 90 دقیقه اجرا شد. ابزار اندازه‌گیری پژوهش، پرسشنامه عزت‌نفس آیزینگ است. نتایج: تحقیق نشان داد که آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت‌نفس تأثیر مثبت داشته و معناداری آن برای مقایسه عزت‌نفس گروه آزمایش و کنترل برابر با 006. بوده است. بحث: به‌نظر می‌رسد آموزش مهارت‌های حل مسئله، تصمیم‌گیری و تفکر خلاق تأثیر بسزایی در عزت‌نفس فرزندان شاهد و ایثارگر دارد و افراد را در ارتباط با حل مشکلات احتمالی که در زندگی پیشرو دارد یاری می‌رساند.