فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

فرهنگ در هر جامعه ­ای از زمینه ­های اصلی رشد دانش­ است و فرهنگ دانشگاهی به ­منزله یکی از خرده فرهنگهای مهم آن تأثیر بسزایی بر توسعه دانش ­آفرینی دارد. هدف این پژوهش شناسایی نقش فرهنگ دانشگاهی بر دانش ­آفرینی از دیدگاه صاحبنظران نظام آموزش عالی بود که به روش کیفی و از طریق مصاحبه ­های نیمه ­ساختار­ یافته انجام شد. مؤلفه ­های فرهنگ­ دانشگاهی در ده موضوع دسته­  بندی شدند: استقلال دانشگاهی، آزادی ­علمی، اخلاق حرفه ­ای، مدیریت، ارتباطات، مشارکت و کارگروهی، فرهنگ ­یادگیری، اعتماد بین اعضا، نظام پاداش­دهی و ارزیابی. مشارکت کنندگان در این پژوهش وضعیت این مؤلفه­ ها را ضعیف و نامناسب توصیف کردند. مؤلفه­ های دانش ­آفرینی نیز در هشت موضوع شناسایی شدند، شامل روحیه جست­ و­جو­گری، رعایت اخلاق حرفه ­ای، مدیریت مشارکتی، نظام پاداش، اعتماد بین ­اعضا، اهمیت دادن به کارگروهی و تیمی، آزادی علمی و فرهنگ یادگیری. یافته ­های پژوهش نشان داد که از دید صاحبنظران، فرهنگ دانشگاهی ایران با مؤلفه ­های دانش ­آفرینی فاصله نسبتاً زیادی دارد و همچنین بین بسیاری از مؤلفه­ های فرهنگ دانشگاهی و دانش ­آفرینی همپوشی وجود دارد.