پیش بینی شناخت اجتماعی بر اساس تمایزیافتگی خود و انعطافپذیری روانشناختی در دانشجویان
نویسندگان
1 گروه روان شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه گیلان رشت ایران
2 دانشکده روان شناسی و علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
3 دانشکده علوم تربیتی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.
4 دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران.
doi
10.22034/spr.2023.357993.1776چکیده
چ مقدمه: شناخت اجتماعی، به فرآیند تشخیص، پردازش و استفاده از دادههای اجتماعی برای نظمدهی عملکرد میانفردی و رفتاراثربخش اجتماعی میپردازد و از نظرگاه روانشناسی اجتماعی در روابط اجتماعی وکارآمد، دارای اهمیت بهسزایی است. پژوهش حاضر با هدف پیشبینی شناخت اجتماعی براساس تمایزیافتگی خود وانعطافپذیری روانشناختی در دانشجویان انجام شد. روش: طرح پژوهش حاضر همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه گیلان در سال تحصیلی 1400-1401 بود که از بین آنها 221 نفر نمونه با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه شناخت اجتماعی نجاتی، کمری وجعفری (1397)، تمایزیافتگی خود (دریک، 2011) و پرسشنامه انعطافپذیری روانشناختی دنیس وواندرال (2010) گردآوری و با استفاده از نرمافزار SPSS-24و روش تحلیل رگرسیون چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج نشان دادند که تمایز یافتگی خود و انعطافپذیری روانشناختی، شناخت اجتماعی را با اطمینان پیشبینی میکند. نتایج ضریب رگرسیونی استانداردشده نیزنشان داد که مؤلفههای تمایزیافتگی خود با 6/44 درصد از سهم پیشبینیکنندگی بیشتری در شناخت اجتماعی برخوردارند. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاضراهمیت نقش تمایزیافتگی خود و انعطافپذیری روانشناختی در دانشجویان را مشخص میسازد که میتواند درطراحی برنامههای مشاورهای کارآمد باشد.