کارکرد آموزشی-فرهنگی دارالمعلمات و دانشسراهای دخترانه در دورۀ پهلوی اول
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری تاریخ، گروه تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، ،شبستر، ایران
2 استادیار گروه تاریخ دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3 استادیار، گروه تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، ایران
4 استادیار گروه تاریخ دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
doi
10.22034/ganj.2019.2398چکیده
هدف: دورۀ سلطنت رضاشاه مرحلهای در ارتقای موقعیت اجتماعی زنان ایران بود. دولت در اجرای برنامۀ تجدد و سکولاریسم، برنامههای متعدد ازجملۀ تأسیس دانشسَراهای دخترانه تأسیس کرد که شکل سازمانیافتهتر دارالمعلمات بهشمار میرفت. هدف تأمین و تربیت معلمان زن بود. این ابتکار در آن زمان در ارتقای جایگاه آموزشی و فرهنگی زنان نقش مؤثر داشت. نشاندادن این نقش هدف این مقاله است. روش/ رویکرد پژوهش: دادهها از اسناد و مدارک آرشیوی و کتابخانهای گردآوری و تحلیل شدهاست. یافتهها و نتیجهگیری: تأسیس دانشسَراهای دخترانه سبب افزایش سواد زنان و تأمین آموزگاران زن شد و زمینۀ ورود زنان را به عرصۀ عمومی، بهویژه دستگاه اداری و مراکز علمی فراهم کرد . از این رو در ارتقای موقعیت موثر بود؛ هرچند در ابتدا عمدتاً به زنان طبقۀ بالا محدود بود.
