فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مطالعه­ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش ترانه­بازی­های کودکانه بر کیفیت انشاءنویسی  دانش‌آموزان دختر پایه سوم ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به‌صورت آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری مدارس دخترانه ابتدایی منطقه پنجم شهر تهران بود که به‌صورت تصادفی خوشه‌ای چند مدرسه انتخاب و سپس از بین کلاس­های پایه سوم مدارس تعداد 30 دانش­آموز به‌عنوان نمونه انتخاب شد. با دانش­آموزان گروه آزمایش در شش جلسه 30 دقیقه­ای ترانه­بازی­های کودکانه کار شد ولی به گروه کنترل آموزشی داده نشد. از ابزار چک لیست وکیل­التجار (1395) در تصحیح انشای دانش­آموزان استفاده شد که روایی آن توسط چند تن از اساتید و متخصصان مورد تأیید قرار گرفته و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 95 درصد به دست آمد. داده­ها به روش توصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیری (Moncova) تجزیه‌وتحلیل شد. یافته­های به‌دست‌آمده نشان داد که ترانه بازی­های کودکانه در افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش‌آموزان و افزایش دامنه لغات و ساختار و محتوای نگارش آنان تأثیر مثبت و معناداری داشته است. ازاین‌رو می­توان نتیجه گرفت روش ترانه­بازی­های کودکانه بر افزایش کیفیت انشاءنویسی  دانش­آموزان تأثیر دارد.