جلوه‌های پایداری در تصویرهای نمادین کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی

نویسندگان

1 دانشیار گروه زبان و ادبیّات فارسی، دانشگاه رازی

2 دانشجوی کارشناسی ارشد ادبیات پایداری، دانشگاه رازی

doi
10.22103/jrl.2021.2825
چکیده

موضوع مبارزه با ستم و تجاوز از رویکرد‌های مهمّ آموزشی کودک و نوجوان است که بر اساس آموزه‌های ملّی و دینی در سرفصل‌های آموزشی کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی آمده‌است. بر این اساس مؤلّفان نمادهای ملّی و دینی را مبتنی بر پایداری شناسایی کرده و در کتاب‌های فارسی آورده‌اند تا زمینه‌های پایداری و انگیزه‌های حماسه‌آفرینی را در ضمیر کودکان و نوجوانان این مرز و بوم فراهم و یا تقویت کنند تا کودکان و نوجوانان با شناخت نمادهای پایداری درک بهتری از پیشینة ملّی و اعتقادات دینی خود مبتنی بر پایداری داشته و آمادگی لازم برای مبارزه با ظلم و تجاوز داشته‌باشند. پژوهش پیش روی با هدف تبیین جلوه‌های پایداری در تصویرهای نمادین کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی با رویکردی توصیفی- تحلیلی انجام شده و یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد، مؤلفان از تصویرهای نمادین گوناگون دینی، ملّی و قراردادی در ساحت اسطوره و تاریخ برای تبیین جلوه‌های پایداری در کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی بهره برده‌اند که نمادهای برخاسته از رویکردهای شخصیّتی، اخلاقی و عبادی امام علی(ع)، قیام عاشورایی امام حسین(ع)، ایثار رزمندگان و شهادت شهیدان، اسطورة رستم دستان و آرش کمانگیر و قیام تاریخی آریوبرزن که نقشی اساسی در تبیین مفاهیم پایداری داشته و کارکرد سزاوار و شایسته بر مخاطبان دارند، با زبانی تصویری و نمادین در کتاب‌های فارسی دورة ابتدایی آمده‌است.