فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر بر شایستگی‌های اصلی معلمان برای مدیریت استعداد مؤثر با مطالعۀ موردی معلمان شهر اردبیل بوده که به روش آمیخته اکتشافی (کیفی- کمّی) انجام شده‌است. جامعۀ آماری پژوهش معلمان دورۀ متوسطه شهر اردبیل و معلمان نمونۀ شهر اردبیل بود که در بخش کیفی و با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند با تعداد 18 نفر از معلمان نمونه مصاحبه شد و از بین جامعۀ 2360نفری تعداد 331 نفر در مرحلۀ کمّی به‌صورت نمونه‌گیری چند‌مرحله‌ای و طبقه‌ای متناسب انتخاب شدند‌. برای تحلیل داده‌ها از تکنیک تحلیل موضوعی (تم) استفاده شد و روایی یافته‌های پژوهش با استفاده از روش‌های بازبینیِ خودِ اعضا، بررسی همکار، مشارکتی بودن پژوهش تضمین شد. همچنین به‌منظور سنجش پایایی کدگذاری‌های انجام‌شده، از روش‌های پایایی باز آزمون و توافق درون موضوعی استفاده شد. به‌منظور تحلیل داده‌های کمّی از مدل معادلات ساختاری با نرم‌افزار PLS استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که مؤلفه‌های شایستگی مدیریت استعداد معلمان از سه مقولۀ شایسته‌گزینی، تناسب شغل و شاغل و شایسته‌پرروی تشکیل شده‌است. همچنین طبق یافته‌ها عوامل تأثیر‌گذار بر مؤلفه‌های شایستگی مدیریت استعداد معلمان را می‌توان در دو مقولۀ بلوغ (بلوغ سیستمی، بلوغ مدیریتی) و ساختار (‌ساختار غیرمتمرکز، سیاست‌گذاری و مدیریت مدرسه‌محور‌) دسته‌بندی کرد. همچنین یافتۀ دیگر پژوهش در مرحلۀ بعدی نشان داد که بلوغ سازمانی و ساختار سازمانی تأثیر معنی‌داری بر شایسته‌گرایی معلمان دارد.