فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش تحلیل اثربخشی و چالش‌های آموزش‌های الکترونیکی دانشگاه فرهنگیان طی دوران شیوع ویروس کرونا، بود. نوع پژوهش کاربردی و روش آن توصیفی - تحلیلی و پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجومعلمان رشته‌های علوم پایه پردیس‌ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان استان‌های اصفهان، تهران و فارس در سال تحصیلی 1400-1401 بوده که 450 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار مطالعه یک پرسش‌نامه محقق‌ساخته با 32 پرسش بسته‌پاسخ و سه پرسش بازپاسخ بود. روایی پرسش‌نامه توسط 5 نفر هیئت‌علمی دانشگاه فرهنگیان تأیید و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ، 94/0 محاسبه شد. داده‌های پژوهش به روش‌های آماری متناسب مورد تحلیل قرار گرفتند. طبق یافته‌های پرسش‌نامه بسته‌پاسخ، مطلوبیت محتوا، روش‌ها و فعالیت‌های اجرایی آموزش‌ها در مجموع و برای اغلب شاخص‌ها، نامطلوب تا نسبتاً مطلوب (4>  و 01/0p<)، فعالیت­های کارگاهی، عملی و آزمایشگاهی آموزش­های الکترونیکی نامطلوب  (5  و 01/0p<) و میزان رضایت دانشجومعلمان از این آموزش­ها نیز چندان مطلوب نبود. طبق یافته­های بخش بازپاسخ پرسش‌نامه، از جمله مهم­ترین راهکارهای بهبود آموزش­های الکترونیکی، بهبود سامانه و سرعت آن و آگاهی استادان در زمینه آموزش الکترونیکی، لزوم جبران کمبود آموزش‌های عملی/آزمایشگاهی و مشکلات مربوط به عدم کسب دانش علمی و مهارت­های لازم معلمی به روش­های حضوری و از طریق کلاس­های جبرانی بود.