پیشبینی سلامت سازمانی مدارس از طریق رهبری تحولآفرین و روحیۀ کارآفرینی
نویسندگان
1 مربی گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و شاغل در آموزش و پرورش شهر یاسوج
3 دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر آگاهی از نقش رهبری تحولآفرین و روحیۀ کارآفرینی در ایجاد سلامت سازمانی مدارس ابتدایی شهر یاسوج بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن عبارت بودند از کلیه مدیران، معاونان و آموزگاران مدارس ابتدایی شهر یاسوج (۸۲۸۳ نفر) که در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸ مشغول به کار بودند. با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای تعداد (۱۰۰مدیر و۲۳۰ معلم) انتخاب و با تکمیل پرسشنامههای رهبری تحولآفرین بس و آوولیو(۲۰۰۰)، روحیه کارآفرینی لئونیدا و واسیلیس (۲۰۰۷) و سلامت سازمانی هوی و فیلدمن (۱۹۹۶) در این پژوهش شرکت کردند. مبنای انتخاب حجم نمونه قاعده کلاین (۲۰۰۵) بود. پایایی پرسشنامهها با روش ضریب آلفای کرونباخ ۸۴/۰، ۹۲/۰ و ۸۶/۰ گزارششده است. دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون همزمان و آزمون t مستقل تحلیل شدند. یافتهها نشان دادند؛ روحیه کارآفرینی و رهبری تحولآفرین بهصورت مثبت و معنادار سلامت سازمانی مدارس را پیشبینی میکنند. از میان ابعاد رهبری تحولآفرین بعد ملاحظات فردی بهصورت مثبت و معنادار و ویژگیهای آرمانی بهصورت منفی و معنادار سلامت سازمانی مدارس را تبیین نموده است. دستیابی به بینش و شناخت مناسب از مزیت حاصل از بهکارگیری و آموزش رهبری تحولآفرین و روحیه کارآفرینی و تأثیر آن بر سلامت سازمانی، مدارس این امکان را مییابند تا فعالیتها و اقدامات مناسبتری را جهت فراگیری مهارتهای رهبری تحولآفرین، ارتقاء سلامت سازمانی و بهبود احساس انصاف و ادراک کارآفرینی، در سازمانهای خود برنامهریزی و مدیریت نمایند.
