ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهدکودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان (مطالعه موردی: شهر تهران)
نویسندگان
1 دانشیار، دانشگاه پیام نور، گروه علمی آموزش محیط زیست
2 دانشجوی دکتری مدیریت محیط زیست دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
3 کارشناس ارشد برنامهریزی درسی دانشگاه پیامنور
4 کارشناس ارشد آموزش محیط زیست دانشگاه پیامنور
doi
چکیده
مقدمه: شکلگیری نگرشها، ارزشها، تعهد و مهارتهای مورد نیاز برای حفظ و پشتیبانی محیط زیست در افراد از سنین پایین آغاز میشود. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و آمادهسازی مربیان مهد کودکها برای آموزش محیط زیست به کودکان میباشد. روش: روش تحقیق این پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را مربیان مهد کودکهای شهر تهران تشکیل میدهند. یافتههای مربوط به میزان سواد زیست محیطی از طریق پرسشنامههای استاندارد شده حاصل شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان میدهد که 79 درصد نمونه مطالعاتی از نظر سواد زیست محیطی در وضعیت پایینتر از متوسط میباشند. سطح تحصیلات و سابقه کار در سطح اطمینان 95%، رابطه معنیداری را با سطح سواد زیست محیطی نشان نمیدهد. همچنین مربیان مهدهای کودک اطلاعات خوبی راجع به مسائل زیست محیطی کشور داشتند اما اطلاعات چندانی از معضلات زیست محیطی جهان نداشتند. نتیجهگیری: تحقیق حاضر نشان میدهد که ارائه برنامههای آموزش محیط زیست برای مربیان مهد کودکها و همچنین لزوم وجود آن در برنامههای ضمن خدمت مربیان، امری الزامی است.
