بررسی جامعهشناختی عوامل مؤثر برمنزلت اجتماعی معلمان
نویسندگان
1 استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدتهران مرکز
2 دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدرودهن
3 کارشناس مسئول تالیف کتب درسی دانشگاهی
4 استاد دانشگاه تهران
5 استاد دانشگاه آزاداسلامی واحدعلوم وتحقیقات تهران
doi
چکیده
کیفیت زندگی و منزلت اجتماعی معلمان نشانهای آشکار از روند رشد و تعالی یا نابودی و تباهی هر جامعه است و کیفیت عقلانیت در سرمایه گذاری و تخصیص بودجه را نمایان میسازد. هدف از این پژوهش «بررسی جامعهشناختی عوامل مؤثر برمنزلت اجتماعی معلمان» از دیدگاه خود معلمان بوده است. این پژوهش ازنظر ماهیت از نوع کمی، ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی، ازنظر زمانی از نوع تحقیقاتمقطعی و ازنظر روش پژوهش توصیفی-پیمایشی و همچنین از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، معلمان شهر تهران با حجم ۴۶۰۰۰ نفر میباشد، حجم نمونه طبق فرمول کوکران برابر با ۳۸۲ نفر و روش نمونهگیری در این پژوهش، تصادفی خوشهای بوده است. در این پژوهش برای اندازهگیری متغیرها از پرسشنامه محقق ساخته و مقیاس طیف لیکرت استفادهشده است. فرضیات تحقیق با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون انجام شد، نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که بین تحصیلات، کارکردی بودن نظام آموزشی، سطح امکانات اقتصادی و رفاهی معلمان، توسعه مهارتهای حرفهای معلمان،، شیوه جذب و گزینش تربیت معلم، میزان عضویت و مشارکت در تشکلهای صنفی و سیاسی معلمان و منزلت اجتماعی معلمان رابطه معنیداری وجود دارد و متغیرهای ذکرشده بر منزلت اجتماعی تأثیرگذاربوده اند. همچنین بین جنسیت و منزلت اجتماعی معلمان تفاوت معناداری وجود ندارد.
