شناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدرسه برای دانش‌آموزان دیابتی: یک مطالعه کیفی

نویسندگان

1 دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

2 دانشیار گروه مشاوره، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران .

3 کارشناسی ارشد مشاورۀ مدرسه، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

doi
10.30487/jcp.2024.378163.1523
چکیده

دیابت از جمله شایع‌ترین بیماری‌های مزمن در همه کشورها است، به‌طوری‌که سازمان جهانی بهداشت به آن لقب اپیدمی خاموش داده است. دانش‌آموزان دیابتی از لحاظ پزشکی، روان‌شناختی، ارتباطی و تحصیلی با چالش‌های مختلفی مواجه می‌شوند؛ بنابراین دانش، نگرش و آگاهی مشاوران مدرسه در مورد این دانش‌آموزان بسیار اهمیت دارد. هدف پژوهش حاضر شناسایی نیازهای اطلاعاتی مشاوران مدارس تحصیلی برای دانش‌آموزان دیابتی بود. طرح تحقیق، روش کیفی عام (ژنریک) بود و بر این اساس 12 مشارکت‌کننده به روش نمونه‌گیری هدفمند در استان خوزستان در سال تحصیلی 1400-1399 انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از روش مصاحبه عمیق استفاده شد و تا مرحله اشباع داده‌ها صورت گرفت. داده‌ها به روش تحلیل مضمون عرفی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها شامل 5 مضمون اصلی 1) محرمانگی به‌عنوان یک مانع، 2) مدرسه نابسنده، 3) تغییرات جسمی، روان‌شناختی و ارتباطی، 4) تقابل خانواده و دیابت و 5) خدمات مشاوره‌ای و 30 مضمون فرعی بود. بر این اساس، دانش‌آموزان دیابتی و خانواده‌ آن‌ها در مواجهه با دیابت با مسائل دشواری مواجه هستند. مشاوران مدارس برای کمک به دانش‌آموزان دیابتی و سایر پرسنل مدرسه به اطلاعات مختلفی در رابطه با دیابت نیاز دارند و مراقبت از این دانش‌آموزان مستلزم مهارت‌های خاصی است.