فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر، بررسی مولفه های اساسی برنامه فعالیت های مشاوره مدرسه در اسناد بالادستی بود. مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و شیوه تحلیل مضمون انجام شد. جامعه مورد مطالعه، اسناد بالادستی کشور مشتمل بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامة درسی ملی بود. پس از تحلیل متون موردنظر ، از 601 عبارت مشخص شده در اسناد بالادستی که در راستای برنامه های مشاوره مدرسه بودند، 97 مقوله فرعی استخراج و مقولات فرعی بر اساس معانی و اهداف مشترک در 23 مقوله اصلی دسته بندی شدند. در نهایت، مقولات اصلی در 6 مقوله هسته ای منظم شده و ساختار پیدا نمود که عبارتند از؛ جهت گیری برنامه، برنامه ریزی، ارائه خدمات، پرورش، نگهداشت و ارزیابی مربیان، باورهای نسبت به تربیت و متربی و ارتقای سیستمی تربیت. همسو با ادبیات نظری موضوع پژوهش، می توان نتیجه گرفت در اسناد بالادستی، توجه ویژه ای به برنامه های مشاوره مدرسه شده و هدف مندی، پوشش عادلانه و جامع خدمات، توجه به مراحل رشدی، نگاه سیستمی، لزوم مشارکت و ارتقاء کارکنان مدرسه و خانواده و ارزیابی مورد تاکید است.