مدل آموزش مدیران و فرماندهان مبتنی بر موردکاوی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
2 نویسنده مسئول: دانشجوی دکتری مدیریت سیستم، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران
3 دانشجوی دکتری مدیریت سیستم، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران
doi
چکیده
در این پژوهش به مدلسازی آموزش مدیران و فرماندهان مبتنی بر موردکاوی بهعنوان یکی از ابعاد آزمایشگاه مدیریت دانشگاه جامع امامحسین (ع) پرداخته شده است. از دلایل اصلی پرداختن به این شیوه، مواردی چون یادگیری مشارکتی، دیدن تئوری در عمل، پیوند فراگیران با پیچیدگیهای دنیای واقعی، قرار گرفتن در موقعیت تصمیمگیری، ارزیابی تأثیر تصمیمات افراد، گفتگو محور بودن آموزش و انعطافپذیری آموزشی بوده است. برای دستیابی به مدل موردنظر از رویکرد نظریه دادهبنیاد استفاده شد. بهمنظور گردآوری دادهها، تعداد 5 نفر بر اساس روش نمونهگیری گلولهبرفی، بهعنوان خبرگان اولیه تحقیق مشخص شده و نهایتاً، درمجموع با 13 نفر مصاحبههای عمیق بدون ساختار بعمل آمد. در پایان پساز سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی، الگوی نهایی بومی آموزش مبتنی بر موردکاوی بهدست آمد. درنتیجه مؤلفههای «تعیین اهداف آموزشی»، «تعیین و توجیه مربی»، «تعیین مورد»، «تدوین سناریوی آموزش»، «آمادهسازی دانشجو و محیط»، «انتخاب دانشجو»، «ارزیابی فرآیند و نتایج آموزش»، «تدوین برنامههای عملیاتی انتهایی» و «گزارش بازخورد»، در قالب «شرایط علی»، «زمینه»، «مقوله محوری»، «شرایط مداخلهگر»، «راهبردها» و «پیامدها» تدوین و سازماندهیشده است.
