مقدمه ای برای تدوین الگوی تربیت فضیلت مندانه بر مبنای سند تحول بنیادین
نویسندگان
1 استاد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2 دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور تهران
3 استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
doi
10.22034/ethics.2023.168344چکیده
این پژوهش با راهبرد مطالعه کتابخانهای و با روش توصیفی- تحلیلی با نظر به تحلیل فرارونده جهت دستیابی مقدمات لازم برای تدوین الگوی تربیت فضیلتمندانه بر مبنای سند تحول بنیادین انجام شده است. با بررسی سیر تحول فضیلتگرایی در بستر تاریخ، موضوع اصلی تربیت انسان فضیلتمند را بررسی و با انسان مطلوب سند تحول بنیادین مطابقت داده شد. پس از کدگذاری و مقولهبندی و تحلیل محتوا، توانسته الگوی فضیلت را مبتنی بر مبانی تربیت فضیلتمندانه از جمله فطرت به شناخت و باور فضیلت، کرامت ذاتی و اکتسابی به عنوان جنبه ای از کوشش اختیاری جهت تزکیه و تحصیل معرفت و هستییابی، اراده و میل برای انجام فعل فضیلتمندان بنیاد نهاد. از همین رو الگوی پیشنهادی بر مبنایی تدوین شده است تا متربی در مسیر شدن تکاملی خود، ابتدا به شناخت فضیلت و باور به آن برسد و به دریافت درستی از وجود خود نائل شود، سپس شوقی درونی به آن پیدا کند و اشتداد شوق، میل او را به صورت ارادی به انجام عمل فضیلتمندانه در عالم بیرون سوق دهد.
