توسعۀ محفل کندوکاو برخط صنعت محور در دانشجویان مهندسی: رویکرد فراترکیب نظریه ساز
نویسندگان
1 استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز
2 دانشگاه شیراز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- بخش مدیریت و برنامه ریزی شیراز
3 دانشگاه شیراز- دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- بخض مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
doi
10.22047/ijee.2025.535362.2197چکیده
هدف کلی از این پژوهش، طراحی مدل توسعۀ محفل کندوکاو برخط صنعتمحور در بین دانشجویان مهندسی در نظام آموزش عالی بود. طرح پژوهش کیفی و روش پژوهش آن فراترکیب نظریه ساز بود. پس از ارائۀ پرسش، اعضای تیم فراترکیب مشخص شدند. در گام های دوم و سوم، منابع لاتین و فارسی و معیارهای شمول مقالات مشخص شدند و در نهایت 32 مقاله مرتبط پس از غربالگری انتخاب شدند. با تجزیه وتحلیل داده ها، 46 کد باز استخراج و در چهارچوب پیشایندهای توسعۀ محفل کندوکاو صنعت محور (مانند محیط یادگیری پویا، مواد آموزشی چندوجهی و ... )، فرایندهای توسعۀ محفل کندوکاو (مانند تعاملات فعال بین فراگیران، بررسی فعالانۀ روابط بین دانشجویان توسط اساتید و ...) و پیامدهای توسعۀ محفل کندوکاو (مانند تبدیل دانشجویان به یادگیرندگان مادام العمر، توسعۀ مهارت های عملی دانشجویان مهندسی و ...) طبقه بندی و مدل توسعۀ محفل کندوکاو برخط صنعت محور را در دانشجویان مهندسی شکل دادند. بر اساس یافته های این پژوهش، اساتید با آگاهی از پیشایندها، فرایندها و پیامدهای توسعۀ محفل کندوکاو، رویکردهای نوینی را در تدریس به کار برده و تلاش خواهند کرد که دانش آموختگانی توانمند با احساس خودکارآمدی قوی و آشنا به مسائل صنعت تربیت کنند.