ایدهپردازی و قصد کارآفرینی: نقش مسئولیتپذیری، ریسکپذیری و تعدیلگری پذیرش چتجیپیتی
نویسندگان
1 گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکدهی کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران ایران-دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. khayatan@ut.ac.i
2 گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
3 گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
4 گروه کارآفرینی فناورانه، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
5 گروه توسعه کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
6 گروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
doi
10.22047/ijee.2025.531202.2181چکیده
در سالهای اخیر توجه محققان داخلی به عوامل تأثیرگذار بر گرایش دانشآموختگان آموزش عالی به کارآفرینی بیش از گذشته جلب شده است. تقویت گرایش کارآفرینی در دانشآموختگان موجب افزایش کشف و خلق فرصتها شده و بهرهبرداری از این فرصتها، خود زمینهساز بروز یا ایجاد فرصتهای جدید و کسبوکارهای جدید خواهد شد. با توجه به اهمیت این موضوع، این پژوهش با هدف بررسی تاثیر احساس مسوولیت برای تغییر و تمایل به ریسک از طریق ایدهپردازی بر قصد کارآفرینی دانشجویان با نقش تعدیلکنندگی چتجیپیتی (Chat GPT) انجام پذیرفت. جامعۀ آماری این پژوهش را دانشجویان دانشگاه تهران تشکیل دادند که به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامۀ استاندارد با طیف پنجدرجهای لیکرت استفاده شد که در نهایت 208 پرسشنامۀ کامل و قابل تحلیل مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد که ایدهپردازی، بهعنوان یک عامل کلیدی، تأثیر مستقیم و مثبتی بر قصد کارآفرینی دانشجویان دارد. همچنین، تمایل به ریسک، مسئولیتپذیری برای تغییر و پذیرش چتجیپیتی، هر سه بهطور مثبت و معناداری ایدهپردازی را در میان دانشجویان تقویت میکنند. افزون بر این، پذیرش چتجیپیتی رابطۀ میان تمایل به ریسک و ایدهپردازی را نیز تقویت کرده و اثر مثبت و معناداری بر رابطۀ میان احساس مسئولیت برای تغییر و ایدهپردازی دارد. این یافتهها بر اهمیت پرورش ویژگیهای روانشناختی در کنار استفادۀ هوشمندانه از ابزارهای هوش مصنوعی برای تقویت کارآفرینی در میان نسل جدید تأکید دارد.
