ارزیابی انتقادی مبنای تساوی در تربیت دوجنسیتی بر اساس آموزههای اخلاقی اسلام
نویسندگان
1 دانشجوی دکترا، اخلاق اسلامی، دانشگاه معارف، قم، ایران (نویسنده مسئول)
2 دکترای تخصصی، دانشیار، اخلاق اسلامی، دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران
3 دکترای تخصصی، دانشیار، علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، قم، ایران
doi
10.30471/edu.2023.8715.2620چکیده
رویکرد جدید تربیت دوجنسیتی شکل جدیدی از نقش جنسیتی را تعریف میکند که خصوصیات و ویژگیهای زنانه و مردانه را برای هر دوجنس به صورت یکسان و برابر میخواهد. یکی از مهمترین مبانی که در این رویکرد بر آن تأکید میشود تساوی است. مبنای اخلاق اسلامی در مواجهه با جنسیت زنانه و مردانه توجه به تفاوتها و نقشها متناسب با ویژگیهای تکوینی زنانه و مردانه است. این پژوهش که از نوع تحقیقات کتابخانهای است با روش توصیفی−تحلیلی، با رویکرداخلاق اسلامی مبتنی برمنابع اسلامی همچنین منابع مرتبط با مسئله از جمله متون روانشناسی، جامعهشناسی و مطالعات زنان مبنای تساوی درتربیت دوجنسیتی را مورد ارزیابی و نقد قرار میدهد. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که اخلاق اسلامی زن و مرد را با توجه به اشتراکات از نظر ازرشی برابر میداند ولی با توجه به تفاوتها و استعدادها و تواناییهایی تکوینی هرکدام −بهعنوان حق طبیعی− دارای وظایف خاصی میداند که توجه و رعایت آن باعث دستیابی به سعادت فرد و جامعه میشود. اخلاق اسلامی چنین تشابه مبتنی بر همسانی تکوینی زن ومرد درخلقت را نمیپذیرد.