بررسی موانع مؤثر بر برنامه امامان شیعه در آموزش علوم اسلامی
نویسندگان
1 استاد گروه تاریخ دانشگاه اصفهان
2 محقق پسادکتری، گروه تاریخ، دانشگاه اصفهان
doi
10.30471/edu.2022.8329.2539چکیده
بررسی موانعی که مقابل امامان شیعهj در آموزش علوم اسلامی وجود داشت و تبیین آسیبهایی که هر یک از این موانع بر برنامهی ایشان بر جای میگذاشت، هدف مطلوب این پژوهش است؛ موانعی که سبب شد جامعه اسلام، مانند پیکری واحد، پذیرای مرجعیت ایشان نشود. پژوهش حاضر با تکیه بر روش توصیفی−تحلیلی به منظور پاسخ به دو پرسش زیر سامان یافته است: − چه موانعی در آموزش علوم اسلامی از سوی امامان شیعه خلل ایجاد میکرد؟ − این موانع، چه آسیبهایی بر برنامه امامان شیعه در آموزش علوم اسلامی وارد میساخت؟ یافتهها حاکی از آن است که امامان شیعه در آموزش علوم اسلامی با سه مانع اساسی مواجه بودند؛ حکومت، جریانهای فعال در علوم اسلامی و التزام به اصل تقیه. این سه عامل آسیبهایی بر برنامهی آموزشی امامان شیعهj وارد کرد که ظهور بدعت و انحراف در دین اسلام، ار بین رفتن بخشی از سرمایه انسانی و علمی شیعه در علوم اسلامی، سرگردانی شیعیان، نفوذ در تشیع امامی، تردید در محتوای برخی از احادیث و انحراف در محتوای علوم اسلامی برخی از آنها هستند.
